ВХОДНАЯ АНКЕТА
Блок 1. Оптика и понимание нейроотличий
Я умею заметить и понять, что мой клиент (взрослый) проявляет признаки нейроотличий или нарушение исполнительных функций, даже если у него нет официального диагноза.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 1. Оптика и понимание нейроотличий
Я могу отличить проявления СДВГ и дефицита исполнительных функций от прокрастинации, выгорания или “отсутствия мотивации”
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 1. Оптика и понимание нейроотличий
Я понимаю, как особенности работы мозга (внимание, дофамин, саморегуляция) влияют на поведение клиента и его результаты.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 1. Оптика и понимание нейроотличий
Я чувствую себя уверенно, когда клиент “всё понимает, но не делает”, не интерпретирую это как сопротивление или саботаж и знаю, как выстраивать работу дальше
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 2. Структура и ведение сессии
У меня есть понятный алгоритм первой сессии с клиентом с признаками СДВГ или дефицита исполнительных функций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 2. Структура и ведение сессии
Я знаю, как выстроить работу с нейроотличным клиентом так, чтобы он не перегружался и не “сливался” из процесса
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 2. Структура и ведение сессии
Я умею адаптировать структуру сессии под уровень энергии, внимания и регуляции клиента в конкретный день
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 3. Инструменты и адаптация методов
Я умею адаптировать классические коучинговые и психологические инструменты под особенности внимания и саморегуляции нейроотличных клиентов
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 3. Инструменты и адаптация методов
Я знаю, как работать с прокрастинацией, временной слепотой и гиперфокусом с учётом нейрофизиологии, а не через “надо просто начать”
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 3. Инструменты и адаптация методов
Я владею практическими инструментами, которые помогают клиенту переходить к действиям даже при низкой мотивации и перегрузке
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 4. Ценности, цели и устойчивые изменения
Я умею выявлять ценности клиента и связывать их с реалистичными, выполнимыми целями с учётом его нейроособенностей
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 4. Ценности, цели и устойчивые изменения
Я понимаю, как поддерживать клиента в долгосрочном процессе изменений, а не только в краткосрочном “вдохновении”
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 4. Ценности, цели и устойчивые изменения
Я знаю, как сопровождать клиента через циклы “загорелся — выгорел”, снижая самокритику и чувство стыда
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 5. Эмоциональная регуляция и безопасность
Я владею инструментами помощи клиентам в управлении эмоциональной перегрузкой, импульсивностью и руминациями (“мыслительной жвачкой”)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 5. Эмоциональная регуляция и безопасность
Я умею распознавать признаки маскинга у нейроотличных клиентов
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 5. Эмоциональная регуляция и безопасность
Я могу создать достаточно безопасное пространство, в котором клиент может осознавать, как и зачем он маскируется, без давления и стыда
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 6. Профессиональная уверенность
Я чувствую профессиональную уверенность при работе с нейроотличными клиентами
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 6. Профессиональная уверенность
Я понимаю границы своей компетенции и знаю, когда и как корректно рекомендовать смежную помощь (психиатр, терапия и т.д.)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 6. Профессиональная уверенность
Я могу чётко объяснить клиенту ценность своей работы и выбранного подхода
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Блок 6. Профессиональная уверенность
Я знаю, как этично и профессионально позиционировать себя как специалиста
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ
Что побудило вас прийти на курс? Какие профессиональные или личные запросы вы хотите через него решить?
ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ
Какие трудности вы чаще всего испытываете при работе с клиентами, у которых есть признаки нейроотличий (даже без диагноза)?
ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ
В какие моменты работы с такими клиентами вы чувствуете наибольшую растерянность или неуверенность как специалист?
ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ
Какого результата вам хотелось бы достичь после обучения — в работе с клиентами или в ощущении себя как специалиста?
Ваше имя
Ваш email
Далее
Отправить